W Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Brzesku w okresie ostatnich miesięcy zrealizowano Trening Umiejętności Społecznych (TUS) skierowany do dzieci z klas I–III szkoły podstawowej. Program był prowadzony w dwóch odrębnych grupach terapeutycznych, dobranych pod względem wieku oraz poziomu funkcjonowania społeczno-emocjonalnego uczestników.
Zajęcia odbywały się w systemie cyklicznym (raz w tygodniu), a każda grupa liczyła kilku uczestników, co umożliwiło indywidualizację oddziaływań oraz zapewnienie bezpiecznych warunków do ćwiczeń społecznych. Każde spotkanie miało określoną strukturę.
Głównym celem treningu było rozwijanie kompetencji społecznych oraz emocjonalnych dzieci, w szczególności:
- kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji własnych oraz innych osób,
- rozwijanie umiejętności adekwatnego reagowania w sytuacjach społecznych,
- nauka zasad współpracy i funkcjonowania w grupie,
- wzmacnianie umiejętności komunikacyjnych (werbalnych i niewerbalnych),
- rozwijanie samokontroli oraz radzenia sobie z trudnymi emocjami (złość, frustracja, lęk),
- budowanie poczucia własnej wartości i sprawczości.
Podczas zajęć wykorzystywano aktywizujące metody pracy, dostosowane do wieku dzieci, m.in.:
- gry i zabawy integracyjne,
- odgrywanie scenek sytuacyjnych,
- ćwiczenia w parach,
- elementy treningu emocji (karty emocji, historyjki społeczne),
- techniki relaksacyjne i wyciszające,
- modelowanie zachowań oraz udzielanie informacji zwrotnej.
Zajęcia miały charakter praktyczny – dzieci miały możliwość wielokrotnego ćwiczenia konkretnych umiejętności w bezpiecznym środowisku, a także obserwowania i naśladowania prawidłowych wzorców zachowań.
Dzieci chętnie uczestniczyły w spotkaniach, wykazywały zaangażowanie oraz stopniowo podejmowały coraz bardziej złożone wyzwania społeczne. Wielokrotnie podkreślały, że zajęcia sprawiają im radość i są dla nich wartościowe. Po zakończeniu cyklu wyrażały żal, że spotkania dobiegły końca, zaznaczając, że z przyjemnością kontynuowałyby udział w kolejnych edycjach.
